Tuesday, February 28, 2006

la nueva industria


En Lima -Perú- ha empezado a desarrollarse en los últimos años una industria muy rentable: secuestros al paso (en plena via pública), a altos ejecutivos por los que se pide un abultado rescate y asaltos a mano armada (asesinando o, hiriendo a involucrados), a rentables establecimientos públicos y privados. El análisis post-mortem de estos hechos siempre demuestra una planificación cuidadosa -casi profesional- y ejecución por criminales prontuariados, asociados a ex –policias, miembros del ejército o, policias en actividad. Por ahí, se dice que los policias (de magros sueldos), que capturan a delincuentes son no pocas veces tentados por las descomunales ganancias, logradas en poco tiempo por los delincuentes y las penas benéficas (logradas por abogados bien pagados), que reciben, lo que genera en ellos una gran ambición. En la mayoria de los casos los delincuentes peruanos, acceden fácilmente a los rescates pecuniarios que solicitan y luego lavan el dinero sin mayores obstáculos. Condiciones que en lugar de poner freno a estas actividades, condicionan su incremento.

Más, cuando revisamos las páginas policiales de diarios de diversas partes del mundo, constatamos que el fenómeno es mundial. Por lo mismo, interesa el curso que tendrán las investigaciones en torno al reciente asalto (Tonbridge. Londres. Febrero/21/06-0100 GMT), realizado al depósito monetario de una empresa de seguridad (Securitas). En Tonbridge (cuartel general de Securitas), no hubo muertos ni heridos, solo inteligencia. 24 horas antes del asalto, el gerente de Securitas, secuestrado de conjunto con su esposa e hijo, fué amenazado de muerte para que colabore con el asalto. Al dia siguiente, en la madrugada, acompañados del gerente, 6 delincuentes enmascarados, fuertemente armados, ingresaron al depósito en un camión de 7,5 toneladas. Tras reducir a 14 vigilantes se apoderaron de 53 millones de euros entre billetes nuevos y viejos. La policia trabaja ahora en 2 áreas: 1) Atar cabos, para lo cual se están examinando las huellas dejadas en carros y parte del dinero recuperado y 2) vigilar la posibilidad de lavado de dinero (depósitos desusuales de dinero en bancos). De momento se emplea el viejo truco de ofrecer 2 millones de euros a quien ofrezca información decisiva. Desde nuestro punto de vista el area letal para los delincuentes es el público londinense. Son millones de ojos naturales y artificiales en funcionamiento permanente. Con seguridad alguien ha visto algo y 2 millones de euros, pueden refrescar muchas memorias. Bastará con levantar el teléfono. Por lo pronto, se analizan ya 1600 llamadas telefónicas. En el caso del Perú, muchos actos delictivos fueron resueltos, tras analizar información proporcionada a los delincuentes desde adentro. Leer más:

Saturday, February 25, 2006

doping an new adaptative human species.


Some peruvian students question me for defend as normal the values of hemoglobin (Hb), established by the World Haematology Association (WHA) : men :14-18gr /dl and women: 12-16 gr/dl. Others, put forward that Peru –according to field studies carried out to national scale- has its own normal values of Hb- something lower than the of the WHA-. Although collected in developed countries, always I defend the values of the WHA, that in the meantime correspond to healthy individuals of great expectation of life. I add, that if I detect a large group of healthy individuals that carried: 20 - 22 gr/dl of Hb -without doubt- I would defend these as the new normal values of Hb. What really imports here, are not the values, but the state of favorable health that show the persons. Usually I am requestioned with arguments that indicate that to that level, will appear clots and thrombus. This, in part is certain; as it have been established in certain studies with regard to the slowing of the blood flow, to the extent that they enlarge the levels of Hb. However, in great altitude (more than 3000 msnm), healthy, young individuals exist that practice sports without problems and have : 21 gr/dl of Hb. On the other hand, the South American camelids, in the course of thousands of years, after adopting as own a hemoglobin of high affinity by the oxygen (Bonavia Duccio. 1996. The South American camelids. IFEA-UPCH-Cons. International. Peru), adapted to great altitude, with high levels of Hb, maintaining the fluidity of their blood and with null occurrence of clots. In general this theme is complemented with 2 additives:

1) the each more growing employment on the part of extreme sportsmen (those that desire to establish new world records, to as of place), of artificial elevators of the levels of Hb, in order to improve their muscular force and velocity, on account of a better oxygenation. For such reason many of them are carried out blood autotransfusions, blood transfusions of other compatible people, infusions of Eritropoietina (EPO). Lately, some of them threaten to consume genetic modifiers drugs, capable to generate new muscle EPO. As not all sportsmen develop clots, the possibility exists –continuing the tendency of the extreme sportsmen -of to create a healthy variety and differentiated– of human species, dedicated to these sports, with values of Hb and others, outside of the normally accepted. Option to which for the time being and with great blindness, the Olympic Committee (COI) is opposed alone accepting values of Hb of :14-17 gr/dl for males and 12-15 gr/dl, for women, penalizing to the ones that show off upper values. In this way maintains closed the door, to the emergency of a small group better and healthier human beings. I speak of this theme in a sci-fi article.See it, below in spanish. 2) the second point has to do with certain ambiguity of the norms of the COI. The born runners in high altitude have of natural high levels of Hb, being drugged natural. The COI permits that these, compete with born sportsmen to sea level, what involves to advantages and disadvantages for some and others.

Dopaje y emergencia de nuevas especies adaptativas humanas.

Algunos alumnos cuestionan que avale como normales a los valores de hemoglobina (Hb), establecidos por la Federación Mundial de Hematologia (FMH) : Hombres:14-18 gr /dl y mujeres: 12-16 gr/dl). Otros, aducen que el Perú –según estudios de campo realizados a escala nacional- dispone de valores normales propios de Hb-algo más bajos que los de la FMH-. Aunque procedentes de paises desarrollados, siempre defiendo los valores de la FMH, en tanto corresponden a individuos saludables y de gran expectativa de vida. Añado, que si detectase un buen grupo de individuos que portasen : 20 - 22 gr/dl de Hb y fuesen saludables -sin dudarlo-avalaria a estos como los nuevos valores normales de Hb. Lo que realmente importa no es la cifra, sino el estado de salud favorable que muestren sus portantes. Usualmente soy retrucado con argumentos que señalan que a ese nivel, se producirian trombos y coágulos. Esto, en parte es cierto http://www.nature.com/news/2006/060220/full/060220-18.html ; asi lo han establecido ciertos estudios en razón del enlentecimiento del flujo sanguineo a medida que aumentan los niveles de Hb. Empero, a gran altitud (más de 3000 msnm), existen individuos jóvenes, saludables que practican deportes sin problemas y cursan con 21 gr/dl de Hb. De otro lado, los camélidos sudamericanos, en el curso de miles de años, tras adoptar como propia a una hemoglobina de alta afinidad por el oxigeno (Bonavia Duccio.1996. Los camélidos sudamericanos. IFEA-UPCH-Cons. Internacional.Perú), se adaptaron a gran altitud, con niveles elevados de Hb, manteniendo la fluidéz de su sangre y con nula ocurrencia de trombos. En general este tema se complementa con 2 vertientes aditivas:

1) el cada véz más creciente empleo por parte de deportistas extremos (aquellos que desean establecer nuevas marcas mundiales, a como de lugar), de elevadores artifíciales de los niveles de Hb, con el fin de mejorar su fuerza muscular y velocidad, a causa de una mejor oxigenación. Por tal razón muchos de ellos se realizan autotransfusiones sanguineas, transfusiones de otras personas compatibles, infusiones de Eritropoietina (EPO). Ultimamente amenazan ingerir modificadores genéticos medicamentosos, capaces de generar EPO muscular. Como no todos los deportistas desarrollan trombos existe la posibilidad –siguiendo la tendencia de los deportistas extremos-de crear una variedad saludable y diferenciada– de la especie humana, dedicada a estos deportes, con valores de Hb y otros, por fuera de lo normalmente aceptado. Opción a la que de momento y con gran ceguera, se opone el Comité Olimpico Internacional (COI), que solo acepta valores de Hb de 14-17 gr/dl para varones y 12-15 gr/dl, para mujeres, penalizando a los que ostenten valores superiores. De este modo mantiene cerrada la puerta, a la emergencia de un minúsculo grupo de nuevos, mejores y más saludables seres humanos. Hablo de este tema en un articulo sci-fi, que recomiendo leer :http://summaufo.blogspot.com/2006/01/in-time-of-peace.html 2) el segundo punto tiene que ver con cierta ambigüedad de las normas del COI. Los corredores nacidos en alta altura tienen de natural niveles elevados de Hb, siendo dopados naturales. El COI permite que éstos, compitan con deportistas nacidos a nivel del mar, lo que conlleva a ventajas y desventajas para unos y otros

Friday, February 24, 2006

Seeing through solid objects.


British scientifics, have shown –for the moment in the laboratory- that the light laser impacting on certain solids is capable of crossing it, permitting to see what there is at the other side. In this case, the light laser instead to be absorbed by the electrons of the solid –as happens generally- promotes the functioning annulment of these. The electrons take each other out, among them. Annulled the absorptive capacity of the electrons, the laser becomes to the opaque objects in transparents, permitting to see objects at the other side.

Viendo a través de objetos sólidos.

Cientificos británicos, han demostrado –por el momento en el laboratorio- que la luz láser incidiendo sobre ciertos sólidos es capáz de atravesarla, permitiendo ver lo que hay al otro lado. En este caso, la luz láser en véz de ser absorbida por los electrones del sólido –como acontece generalmente- promueve la anulación de las propiedades de estos, entre si. Anulada la capacidad absortiva de los electrones, el haz de láser torna a los objetos opacos en trasparentes, permitiendo ver objetos al otro lado. Leer más:

Saturday, February 18, 2006

Human nature.


Yesterday at 13,00 o'clock. Peruvian time, while I had lunch, I watched and listened trough a international news retrasmissión (Channel 7 Peru-Tv), a video engraved by some fortuitous journalist, in relation to a brutal event happened in an rural area of some central american country. By the rapidity, I could not grasp additional data. I ask excuses because of it. Scene I: A rural young female denounces before the local police, to his former husband, to hound her and to threaten to kill her it she did not return with him. Scene II: 3 guards confront the apparently young peaceful peasant in their residence…they talk separated so alone by a weak wall of wood. The polices all overweighted coax the young rural man to accompany them to the jail to take him statements. Before the refusal of the peasant the polices tried to reduce him by force. Scene III: The peasant extracts a white weapon and strikes stabs in the neck and the torax of a police killing him instantly, he pursues to another, knifes him and leaves him badly wounded. When by finalizing to a third police he was shot and died by the last police. A superbloody scene and very fast. Reflections:
a) Says Machiavelli that any man of the world -be which he be his situation he values instinctively 3 things: his work, his woman and his liberty. He will fight for them. In this case to intend to snatch him his free will, his liberty, his well but prized, obliged to take additional precautions.
b) The polices of New York have certain own guidelines ”if the subject is disarmed you must approach to him with a weapon, if he has white arms approach to him with a gun, if he has a gun you must carry a submachine gun”...
c) Never send polices men out of form or with excess of weigh to stop young individuals
d) Try to persuade to the exhaustion with words, to listen him a lot, alone if he does not understand or does not he want to understand, rush to him taking precautions and assuming comparative advantages..

La naturaleza humana

Ayer a las 13,00 Hora peruana, mientras almorzaba, observé y escuché via retrasmisión internacional de noticias (Canal 7 Peru-TV), un video grabado por algún periodista fortuito, en relacion a un suceso brutal acaecido en un area rural de algun pais centroamericano. Por la rapidéz, no pude captar datos adicionales. Pido disculpas por ello. Escena I:Una joven campesina denuncia ante la policia local, a su ex esposo, de acosarla y amenazar con matarla si no regresaba con el. Escena II: 3 guardias confrontan al joven, un campesino lugareño muy tranquilo y sosegado, en su domicilio…dialogan separados tan solo por un muro de madera. Los policias, todos con sobrepeso instan al joven campesino a acompañarlo a la cárcel para tomarle declaraciones. Ante la negativa de este, los policias intentan reducirlo a la fuerza. Escena III: El campesino extrae un arma blanca y asesta cuchillazos en el cuello y el tórax a un policia matándolo instantáneamente, persigue a otro, lo acuchilla y lo deja malherido. Cuando esta por ultimar a un tercero es baleado y muerto por el último policia. Una escena supersangrienta y muy rápida. Reflexiones:
a) Dice Maquiavelo que cualquier hombre del mundo -sea cual sea su situación valora instintivamente 3 cosas: su trabajo, su mujer y su libertad. En este caso pretender arrebatarle su libre albedrio, su libertad, su bien mas preciado obligaba a tomar precauciones adicionales.
b) Los policias de New York tienen tras de si ciertas directivas propias ”si el sujeto esta desarmado acercate a el con un arma, si el tiene arma blanca acercate con una pistola, si tiene una pistola porta una metralleta”...
c) Nunca enviar a policias desentrenados o con sobrepeso a detener a individuos jóvenes
d) Persuadir hasta el cansancio con palabras, escucharlo mucho, solo si este no entiende o no quiere entender, apresarlo tomando precauciones y asumiendo ventajas comparativas...

Friday, February 17, 2006

Peruvian university problems.


In previous articles (See: Ciencia. 02/10/06. "Extending the peruvian schools hours?. Ciencia.06/09/05. Aprendizaje ultrarápido. Ciencia.08/22/05: El futuro: masificación del autoaprendizaje. Ciencia.09/22/05. Inglés: aprendizaje ultracelerado), we suggest for the primary Peruvian public school, the exploit of a flexible school and education by means of modules. In the referring thing to the secondary one, we think that in it the teaching also must be by means of modules and that in its practical operation they must be to imitate (See Ciencia. 02/13/06. Educational creativity and Academies), the positive thing of some private pre university academies for students. We have indicated here also the capable, economic form to generate resources to duplicate the monthly salary of public Peruvian teachers and to maintain adequate maintenances of teams and laboratories. A short time before, we outline the features for the generation of digitotecas (libraries), universal of little arranged cost throughout the country (some 1000), total and constantly brought up to date, more efficient than the costly Peruvian National Library (33 million dollars, next to be inaugurated), a white elephant (See Ciencia.07/08/05. Classical Libraries: Chronicle of a death announced. Ciencia. 08/12/05. One world library in each house), destined to an inexorable death. Today we undertake part of the problematic Peruvian universities, delineating possible solutions. In this area, I marry some ideas of Mario Bunge (so that I am not very original) and others absorbed of the successful and visible practice of nearby countries like Brazil and Argentina and of others like China, Spain, USA, Germany, France.

1) CREATION OF NEW KNOWLEDGE or POLITICAL PRAXIS. WHAT ACTIVITY is PRACTICED MORE IN OUR UNIVERSITIES:? Our universities are corroded for that eagerness to capture the power of the University – to as of place- activity that distorts the foundation of our universities, because those they are not their ends. Although the main task of our universities is the creation of new knowledge, exploit of ideas or innovators practice, it happens here the contrary thing. What matters to most leaders of our universities, is to promote those students or professors that are going to vote for him or determined head or political groups. If you are good politically and grasp great quantity of voters then you will receive the main charges, including the academics (although you are not a master or a doctor in a specific field), converting you overnight –if earns your faction- in a new skylight of know-how. To consequence of this fight without headquarters –year after year-by to be perpetuated in the power, the innovative genesis occupies here, a secondary place and lacks tradition.

2) IN WHICH WAY CAN WE ADEQUATELY FINANCE OUR UNIVERSITIES? Completing the government contribution with: a) generation of own resources (courses of post-degree, sale of technologies, etc) b) negotiating with graduates (former-students that studied free), an economic return on credit, to finance maintenance of teams and to help new fellows c) For the newcomers must exist scale of payments differentiated to function of its economic status. The university must not be the island of the one that all should to be taken free d) the Peruvian public universities attend 20 % of students of middle class that would be able to pay reasonable quotas.

3) THE POSITIONS BY LIFE. WHEN A PROFESSOR AGREES TO A POSITION ACADEMIC SEIZES IT BY LIFE. Not the so necessary competence exists here that maintains in its alone positions to those that are maintained in showcase, thanks to their permanent academic and intellectual production (See Ciencia :09/21/05: The great educational change).

4)CHANGE OF MENTALITY. Even in the Peruvian laws of promotion of Science and Technology they are reached to read invocations as “the businesses should contribute a tax for the science”…”the businesses must finance the investigations”, etc. Incredible, the first thing that one must understand is that the university is a great potential business and therefore what one must cause is to seek markets, where agree and be necessary and not to be begging what we are able and we should generate willingly. Itself not aid to the businesses should be asked; to them we must offer know how and products. That it is the correct way to be tied to the businesses. On the other hand, the universities must recruit students since these are studying secondary and primary studies

5) Not would be bad to change many university programs –rigids- with more than 60 years of force- by others more AGILES -up to date- TYPE of MODULES. (See Ciencia. 08/25/05. Ideas and scientific development. Ciencia.09/04/05. Science and capacity of observation).

6) AS TRANSMISSION OF KNOW-HOW, THE MAGNIFICIENT CLASSES SHOULD DISAPPEAR, and be replaced by forums of permanent discussion, where all must be questioned.

7) IT IS VITAL THE INTERNACIONALIZATIÓN of our university scientific task carrying out permanently academic improvements -of ours professional- by learning in foreign universities and vice versa.

8) IT is vital that our better innovations and works of investigation, must be published -as a whole- IN ENGLISH, in regular form.

Problemática de las universidades peruanas.

En un articulo anterior (Ver :Ciencia. 02/10/06. "Extending the peruvian schools hours? .Ciencia.06/09/05.Aprendizaje ultrarápido. Ciencia.08/22/05: El futuro:masificación del autoaprendizaje. Ciencia.09/22/05. Inglés:apredizaje acelerado), sugerimos para la escuela primaria pública peruana, la gesta de una escuela flexible y educación mediante módulos. En lo referente a la secundaria, pensamos que en ella la enseñanza también deberia ser modular y que en su funcionamiento práctico deberian imitar (ver Ciencia. 02/13/06. Creatividad educativa y Academias), lo positivo de algunas academias pre-universitarias privadas. Hemos señalado aquí tambien la forma de generar recursos económicos, capaces de duplicar el sueldo mensual de los maestros y sostener mantenimientos adecuados de equipos y laboratorios. Un poco antes, esbozamos los lineamientos para la generación de digitotecas (bibliotecas), universales de poco costo dispuestas a lo largo y ancho del pais (unas 1000), total y perennemente actualizadas, muchisimo más eficientes que la costosa Biblioteca Nacional (33 millones de dólares, próxima a inaugurarse), un elefante blanco (ver Ciencia.07/08/05. Bibliotecas Clásicas:Crónica de una muerte anunciada. Ciencia. 08/12/05.Una biblioteca mundial en cada casa), destinada a una muerte inexorable. Hoy abordamos parte de la problemática universitaria, delineando posibles soluciones. En este rubro, desposo algunas ideas de Mario Bunge (de modo que no soy muy original) y otras absorbidas de la práctica visible y exitosa de paises cercanos como Brasil y Argentina y de otros como China, España, USA, Alemania, Francia.

1) QUE ACTIVIDAD SE PRACTICA MÁS EN NUESTRAS UNIVERSIDADES PUBLICAS : CREACIÓN DE NUEVO CONOCIMIENTO o, PRÁXIS POLITICA?. Nuestras universidades son corroidas por ese afán de captura del poder de la universidad – a como de lugar- actividad que distorsiona los cimientos de nuestras universidades públicas, porque esos no son sus fines. Aunque la tarea principal de nuestras universidades publicas es la creación de nuevo conocimiento, gesta de ideas o prácticas innovadoras, sucede aqui lo contrario. Lo que importa en la mayoria de nuestras universidades, es promocionar a aquellos estudiantes o profesores que van a votar por determinados lideres o grupos politicos. Si eres bueno políticamente y captas gran cantidad de votantes entonces recibirás cargos principales, incluyendo los académicos (aunque no seas maestro o doctor), convirtiéndote de la noche a la mañana –si gana tu facción- en una nueva lumbrera de conocimientos. A consecuencia de esta lucha sin cuartel –año trás año-por perpetuarse en el poder, la génesis innovadora ocupa aquí, un lugar secundario y carece de tradición.

2) COMO PODEMOS FINANCIAR ADECUADAMENTE A NUESTRAS DIVERSIDADES? Completando los aportes estatales con : a) generación de recursos propios (cursos de post-grado, venta de tecnologías,etc) b) negociando con graduados (ex-alumnos que estudiaron gratis), un retorno económico a plazos, para financiar mantenimiento de equipos y ayudar a nuevos becarios c) Para los que recien empiezan a estudiar deberia existir una escala de pagos diferenciada a función de su status económico. La universidad no deberia ser la isla de la que todo deba tomarse gratis d) asisten a las universidades publicas un 20% de alumnos que podrían pagar cuotas razonables.

3) LOS PUESTOS DE POR VIDA. CUANDO UN PROFESOR ACCEDE A UNA POSICIÓN ACADEMICA SE APODERA DE ELLA, DE POR VIDA. No existe aquí la tan necesaria competencia que mantiene en sus puestos solo a aquellos que se mantienen en vitrina, gracias a su permanente producción intelectual y académica (Ver Ciencia :09/21/05: El gran cambio educativo).

4) CAMBIO DE MENTALIDAD. Hasta en las leyes peruanas de promoción de la Ciencia y Tecnología se alcanzan a leer invocaciones como “las empresas deben aportar un canon para la ciencia”…”que las empresas financien las investigaciónes”, etc. Increible, Lo primero que hay que entender es que la universidad en si es una empresa potencial y por tanto lo que hay que hacer es buscar mercados, donde convenga y sea necesario y no estar mendigando lo que podemos y debemos generar de motu propio. No se debe pedir ayuda a las empresas; a ellas se les debe ofertar know how y vender productos. Ese es el modo correcto de ligarse a las empresas. Colateralmente, las universidades deberian reclutar estudiantes desde que estos estan cursando estudios primarios y secundarios.

5) No estaria mal cambiar muchos programas curriculares -rigidos con más de 60 años de vigencia- por otros MAS AGILES DE TIPO MODULAR.(Ver Ciencia. 08/25/05. Ideas y desarrollo cientifico.Ciencia.09/04/05. Ciencia y capacidad de observación).

6) COMO TRASMISIÓN DE CONOCIMIENTOS LAS CLASES MAGISTRALES DEBEN DESAPARECER, debiendo ser reemplazadas por foros de discusión permanente, donde todo sea cuestionado.

7) ES VITAL LA INTERNACIONALIZACIÓN de nuestro quehacer cientifico universitario realizando permanentemente pasantias -de nuestros profesionales- por universidades extranjeras y viceversa.

8) Es vital que nuestras mejores innovaciones y trabajos de investigación, sean publicadas INTEGRAMENTE EN INGLES, en forma regular.













Thursday, February 16, 2006

Future math languages.


Piaget revolutionized the teaching methods, mercy to its exhaustive observations of the cognitive processes of the children. He was the researcher that established that the abstract thought in most cases is developed since 11 years, discovery that permitted to fan diverse plans of learning according to ages. So there exist a way of learning for boys (under 11 years), who posses concrete/practical thought and another for adults (more than 15 years), who besides the previous possessed and additional abstract thought. Now Varley et al, after studying 3 aphasic patients (by cerebral wounds acquired) -that do not speak, neither understand the written language- has shown that these were capable, nevertheless of resolving computational and complex and simple mathematics problems. As if that were not enough Elizabeth Brannon et al, of the University of Duke –Durham- carried out an experiment in which were shown to children of 7 months of age: 1, 2 or 3 faces of women saying “look”, in simultaneous with sounds of their voices. The children, in this case were capable to associate the number of faces with the number of voices (mathematical capacity), wich showed that although the children were not capable of speaking or to walk already they had premature math abilities. Aptitude on the other hand also present in rhesus monkeys. What will happen in a nearby future in relationship to learning process is obvious 1) many children of 6 months will learn: sum, subtraction, multiplication and analog events, each time goes diminishing the age of the start of regular learnings. All a super change, with revolutionary and unpredictable results. 2) With this, it is thrown to earth the old dogma that established that it was impossible to think, if before itself not a grammatical language was mastered. What?... In previous articles we have exposed the weaknesses of the present grammatical languages, slow, extremely redundants and not adequately matched with the realism of the nature. For certain, if in some time we establish contact with some more advanced extraterrestrial civilization than ours, the way of communication with them will be carried out by means of mathematical or, visual codes.

Lenguajes matemáticos

Piaget (1896-1980), http://www.monografias.com/trabajos16/teorias-piaget/teorias-piaget.shtml revolucionó los métodos de enseñanza, merced a sus prolijas observaciones de los procesos cognitivos de los niños. Fué el quien estableció que el pensamiento abstracto en la mayoria de los casos, recién se desarrolla a partir de los 11 años, lo que permitió abanicar diversos planes de aprendizaje, según se es niño y poseedor de pensamiento concreto/práctico o, adulto (más de 15 años), donde además de lo anterior se posee pensamiento abstracto. Ahora Varley et al, http://www.pnas.org/cgi/content/abstract/102/9/3519?ijkey=32c4d3866c1cb473ea2e3b464e45d0d4eb7b6c4a&keytype2=tf_ipsecsha tras estudiar a 3 pacientes afásicos (por lesiones cerebrales adquiridas) -que no hablan, ni entienden el lenguaje escrito- ha demostrado que estos son capaces, sin embargo de resolver problemas computacionales y de matemática simple y compleja. Por si fuera poco http://www.pnas.org/cgi/content/full/102/9/3177?maxtoshow=&HITS=10&hits=10&RESULTFORMAT=&fulltext=
elizabeth+brannon&searchid=1140117433062_23641&FIRSTINDEX=0&journalcode=pnas Elizabeth Brannon et al, de la Universidad de Duke –Durham- realizó un experimento en el que se mostraban a niños de 7 meses de edad :1, 2 o 3 caras de mujeres diciendo “mira”, en simultáneo con sonidos de sus voces. Los niños, en este caso fueron capaces de asociar el número de caras al número de voces (capacidad matemática), con lo que demostraron que aunque los niños no eran capaces de hablar o caminar ya tenian habilidades matemáticas precoces. Aptitud de otro lado también presente en monos rhesus. Lo que sucederá en un futuro cercano es obvio : 1) miriadas de niños de 6 meses aprendiendo: suma, resta, multiplicación y eventos analógicos. Cada véz se va disminuyendo la edad del inicio de aprendizajes regulares.Toda una revolución, con resultados impredecibles y revolucionarios. 2) Con esto se echa por tierra el viejo dogma que establecia que era imposible pensar, si antes no se dominaba un lenguaje gramatical estructurado.Que vá. En articulos anterores hemos expuesto las debilidades de los lenguajes gramaticales, en uso actuales, extremadamente redundantes y lentisimos. Con toda seguridad, si alguna vez establecemos contacto con alguna civilización extraterrestre más avanzada que la nuestra, el modo de comunicación con ellos será realizado mediante códigos matematicos o, visuales.


























Tuesday, February 14, 2006

Are we aliens descendants?


As in previous years, in these days is carried out in London -under the promotion of the Real Society (Academy of British Science), a series of conferences, presented by around 200 researchers of the entire world, in order to debating the last advances in around the origin (1000 million years after formed the Earh), of the origin of life in the Earth. http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/2948/orgel.html In the meantime, not organic life without Carbon can exist in between, the theme passes for knowing in which moment from elemental composed carbon these came to be united forming organized DNA and RNA, structures base to generate cells, to maintain the life and to permit the cell multiplication. According to Darwin, the life could be formed in somewhat hot puddles, of stagnant water.

Japanese scientifics –inside them Koichiro Matsuno http://www.trueorigin.org/hydrothermal.asp of the University of Nagaoka-think that watery volcanic sprouts located in the deep ocean, that provide sufficient calorific energy, were key items to generate more complex organic compounds, the same that were preserved by the cold water surrounding. But David Deamer http://www.geocities.com/krousky/Espanol/Articu29.htm an american chemical that has carried out experiments in the depths of the ocean has observed that the carbon or carbon by-products, adhered tightly to the surrounding clays, instead permitting the forming of complex organic compounds, for which he thinks that in the deep ocean, not conditions exist to generate life. These discrepancies have obliged to turn the look toward martian meteorites http://www.agu.org/sci_soc/eisromanek.html fallen to Earth (in 1911 and in 1998), that have in their inside little channels mixtures of carbon compounds, being presumed they correspond to bacterial activity when Mars had its own biósphere. Others researchers think that meteorites and comets brought to the Earth DNA, RNA or some prefomed essential amino acid, originating life. If this, were certain then the life could emerge in any place of the outer spac. On the other hand all the universe is full of carbon, hydrogen an others which means that alien intelligent life must be composed of organic material.

¿Tenemos origenes extraterrestres?

Al igual que en años anteriores, en estos dias se lleva a cabo en Londres -bajo los auspicios de la Real Sociedad (Academia de Ciencia británica), una serie de conferencias, presentadas por alrededor de 200 cientificos de todo el mundo, con el fin de debatir los últimos avances en torno al origen (1000 millones de años después de formada la Tierra), de la vida en la Tierra. En tanto, no puede existir vida orgánica sin Carbono de por medio, el tema pasa por saber como a partir de compuestos carbonados aislados, estos llegaron a unirse formando DNA y RNA organizados, estructuras base para generar células, sostener la vida y permitir la multiplicación celular. Según Darwin, la vida pudo formarse en charcos algo calientes, de agua estancada.

Cientificos japoneses –dentro de ellos Koichiro Matsuno de la Universidad de Nagaoka-piensan que surtidores volcánicos acuosos ubicados en el océano profundo, al proporcionar suficiente energia calorifica, fueron elementos clave para generar compuestos orgánicos más complejos, los mismos que serian preservados por el agua fria circundante. Pero David Deamer un quimico americano que ha realizado experimentos en las profundidades del océano ha observado que el carbón o elementos derivados de el, tienden más bien a adherirse a las arcillas circundantes, que en formar compuestos orgánicos, por lo que opina que en el océano profundo, no existen condiciones para generar vida. Estas discrepancias han obligado a voltear la mirada hacia meteoritos marcianos caidos a Tierra (uno en 1911, otro en 1998), que tienen en su interior compuestos carbonados, presumiéndose correspondan a actividad bacteriana cuando Marte poseia biósfera propia. Otros piensan que meteoritos y cometas trajeron a la Tierra DNA, RNA o algun aminoácido esencial preformado, originando vida. Si esto, fuese cierto entonces la vida podria emerger en cualquier lugar del espacio extraterrestre. De otro lado y hasta donde nuestra vista alcanza todo el universo visible esta formado por hidrógeno, carbono y otros, por lo que con toda seguridad la vida inteligente extraterrestre debe ser tambien orgánica.

Monday, February 13, 2006

Creatividad educativa y ciertas academias peruanas.


El sabado 12/02/06, tuve a bien expectar un debate patrocinado por Canal 7 TV Nacional (Perú), entre los ex -Ministros de Educación :Grover Pango (APRA. Social Democracia. 1985-1990), quien sugeria involucrar a la comunidad en la educación pública (no dijo como), N. Lynch (Peru Posible. 2000-2005), quien de llegar al poder –(ahora postula por una agrupación de izquierda), prometió un incremento salarial de 160 dolares mensuales a todos los maestros durante los primeros 6 meses de su gobierno y una mayor capacitación a los maestros (no dijo de que tipo, cuanto duraria, ni en que consistiria) y el ex -lider del SUTEP (sindicato de maestros peruanos), C.Barrera, quien culpó de todos los males de la educación peruana a todos los gobiernos de turno. Como siempre hubo poca o nula capacidad de concertación y pocas propuestas reales. Por lo mismo, nos referiremos hoy modestamente a cierta capacidad creativa- educativa del pueblo peruano. A algo, que estando en nuestras propias narices, puede aportar solucciones. Me refiero a ese invento educativo privado peruano, tan denostado por las autoridades formales oficiales aunque siempre admitida por ellos mismos como un mal necesario –según dicen-. Me refiero a las academias privadas, sobre todo a aquellas que no siendo onerosas pugnan dia a dia por ser eficientes y cuya labor se centra en la ayuda a estudiantes secundarios y en su opción para ingresar a las universidades peruanas. Comentaremos a continuación algunas características, que nos parecen importantes de ellas: :

1)Funcionan todo el dia, de 8am a 10 de la noche, en horario corrido. Tambien los domingos y feriados en turnos de 3 horas por clase. Las escuelas y colegios nacionales solo trabajan hasta las 2 pm, convirtiéndose a partir de esa hora en verdaderos elefantes blancos.
2)Se enseña ahí todo lo que no se enseña en las escuelas y colegios nacionales :arte fotografia, computación idiomas, danza, moda, electricidad, cosmética, contabilidad practica, oratoria, mecánica. Los cursos mas extensos duran 1 año y se dictan por ciclos.
3)No hay distinción ni discriminación por edad. En un mismo salón departen y comparten cursos jóvenes de entre 12 y 90 años...como lo escuchan: todos juntos.
4) Se dicta rigidamente todo lo establecido en los libros. Si alguien no da examen es penalizado monetariamente. Todas las academias tienen sus propios libros.
5)Los cursos de refuerzo, - en realidad de actualización- (con lo último de lo último), se dictan en ciclos de 3 horas, los sabados y domingos, por profesores empeñosos y en constante actualización. Ellos mismos realizan su propaganda. El sistema permite que solo los profesores mas eficientes esten en primera plana y dicten cursos.
6) Desgraciadamente las ganancias de los venta de los libros solo benefician a la academia. Este ingreso adicional deberia beneficiar a los profesores
7) El personal es eficiente amable y en constante actualización
8) Invitan a profesores extranjeros
9) Los cursos necesariamente actualizados, crecen cada año, fundados en necesidades de los usuarios.
10)Las ganancias permiten embellecer los locales, generar fuentes de trabajo, y realizar labores de mantenimiento de los locales y de los equipos.

Saturday, February 11, 2006

New egiptian tombs


There is a place in Egypt : Luxor (before city of Thebes, located on river Nile, south of The Cairo, north of Asuán-Egypt), that encloses a lot of history and nobility. Under the surface of a terrace of this city, in The Valley of the Kings and of the Queens, was discovered in 1922, the tomb of Tutankhamen, a young king Egyptian dead at the age of 18 years -according to some because of a blow in his head given by his enemies, because he tried to re-establish the polytheism and according to others to cause of a broken leg infected. Last week 5 additional sarcophagi have been discovered in this valley, being believed they belong to Nefertiti, a queen that co-ruled Egypt overall with Akenatón, among 1379 to 1358 years b. C.

In Peru, the Inca Kings (1400-1492d.C.), were preserved mummified in Cusco. In this way they were strolled year after year along the streets of the Cusco, contributing to maintain the household and customs of the nobility nearby families. Garcilaso de La Vega (1503-1536) -the racially mixed chronicler- that says to have seen and touched the mummies, said that each mummy weighed between 5 and 6 kilograms.

In the case of the queen Nefertiti to find his tomb far from the tomb of Tutankhamen, causes supposes that she was transferred there to avoid the plunder of her tomb. In the Peruvian case it is put forward that 3 Inca mummies were transfered to Lima and buried under the surface of a hospital (Hospital San José), by the same reasons. It has been sought them intensely but itself has not been able to be found them. Aside from it, the ancients mummies have occurred ultimately in adequate model to study a series of old illnesses employing methods invasive and not invasive. Likewise from cranial digital reconstructions, it is possible to carry out quite exact facial structurings of the mummies (see picture), what on the other hand has revolutionized the forensic and criminalistic medicine.

Nuevas tumbas egipcias

Hay un lugar en Egipto: Luxor (antes ciudad Tebas, ubicada sobre el rio Nilo, al sur del Cairo, al norte de Asuán-Egipto), que encierra mucha historia y nobleza. Debajo de la superficie de una explanada de este: el Valle de los Reyes y de las Reinas, fué descubierto en 1922, la tumba de Tutankamón, un joven rey egipcio fallecido a los 18 años -según algunos a causa de un golpe en la cabeza propinado por sus enemigos, por supuestamente haber tratado de restablecer el politeísmo y según otros a causa de una pierna rota infectada. La semana pasada se han descubierto 5 sarcófagos adicionales en este valle, creyéndose pertenezcan a Nefertiti, una reina que cogobernó Egipto de conjunto con Akenatón, entre 1379 a 1358 años a. C.

En el Perú, los Reyes Incas (1400-1492 d.C.), eran preservados momificados en el Cusco. De esta forma eran paseados año a año por la calles del Cusco, contribuyendo a mantener la unidad familiar y costumbres de las familias cercanas al poder. Garcilaso de la Vega (1503-1536) -el cronista mestizo- que dice haberlas visto y tocado, arguye que cada momia pesaba entre 5 y 6 kilos.

En el caso de la reina Nefertiti el encontrarla enterrada lejos de la tumba de Tutankamón, hace suponer que fué trasladada alli para evitar el saqueo de su tumba. En el caso peruano se aduce que 3 momias incas fueron trasladas a Lima y enterradas debajo de la superficie de un nosocomio (Hospital San José), por las mismas razones. Se las ha buscado intensamente pero no se las ha podido encontrar. Aparte de ello, las momias antiguas han devenido últimamente en modelo adecuado para estudiar una serie de enfermedades antiguas empleando métodos si y no invasivos. Asimismo a partir de reconstrucciones digitales craneales (ver foto superior), es posible realizar estructuraciones faciales bastante exactas de ella (o)s, lo que de otro lado ha revolucionado a la medicina forense y criminalistica.

Friday, February 10, 2006

Extending the peruvian school hours?


After reading El Comercio online of yesterday (http://www.elcomercioperu.com.pe. 09/02/06), I knew that the Peruvian presidential candidate: Alan Garcia (APRA), had announced -in the primary and secondary educational aspect- his wish to take up again the diurnal student expanded schedule (more daily hours in the school), just as it was carried out 20 years ago in Peruvian’s schools. With security the idea comes to the candidate, of Japanese models where the personal success is associated to a greater number of hours-study that, duplicate or treble to ours. The theme conducted me to revise the plans of government (with emphasis on the educational theme), of the different parties in fight by gaining the presidential elections of April of this year. And I find me with which most educational items do not pass to be but that general statements. Themselves it is found there nothing specific. That is to say, plans that is not swum, like you listen it: absolutely nothing. What different from the recent Chilean electoral process where rightists and leftist, knitting to its general items a series of specific proposals in such way that you fast knew that they were going to carry out important changes in this area. That is to say if we are not capable to gave quality neither depth to the present diurnal hours, we run the risk to extend the hours to the afternoon, cloning the problem. So, instead of one, we are going to have two problems: one in the morning and another in the afternoon. Although in Peru, exist various educators with interesting proposals, for us deserve atention 2 educators with specific and clear proposals: Leon Trahtemberg -who also requests to be an educational czar for 5 years to avoid trip him ups and to carry out soon pertinent modifications and Marcial Rubio, propellant of educational modules. I do not fear to mistake me when I affirm that the proposals of both surpass amply to those of all together political parties.

1) For us the concept of adapted and flexible school, is vital. We understand it in respect to the shifts expanded hourly (tomorrow, late and night), flexible schools, not rigids, neither taxes. If someone desires to study tomorrow and in the afternoon, afternoon and night or, alone in the morning, there is not problem. For us the number of eyewitness hours in the school is not vital, what imports is that the content be absorbed and digested in the school, in the house, in the fields, etc. If, someone alone desires to attend for the tomorrows, so for what reason he must going to lose its time attending in the afternoons or at night. The theme in any case is to have greater time to reflect, to enthrone, to problematize, to digest, to create. Does not it be a matter of having the nose hit to a book or to a shale all the day. It is a matter that the students structure coherent logical thoughts in their brains, not necessarily remaining in the school. He can do that in any place, in air free, in the work, in the home. Therefore, for us is not vital the daily assistence to the school. If someone has Internet, he must study at home to his rhythm, and yield the corresponding exam. Some exceptions must for this method, as for example certain practical classes. A method does not nullify to another, in any case. All students must to yield exams. The nearby teacher offered the first certificate of approval, the one that must be endorsed by a National Examination structured by the Peruvian Minister of Education (given 2 times a year).

2) It will exist 24 basic modules and 70 optatives -included the primary and secondary grade school. 24 basic modules must be of need for all Peruvians students. The student that approve 36 modules (between basic and optatives), have approved the primary and secondary grade school and can enter to the university or upper Technical Institute. With this system someone can do the primary and secobdary grade school in 7 years, in the meantime other willdo that in 13. To the modules can assist children and older adults without distinction. The objective is to have graduate university students among 19-21 years In the primary school, they would exist modules of comprehension of reading (2 months), of sum (1 month), of learning of reading (2 months), of rest, etc. 3 optatives modules could be interchangeable for one basic. In the high altitudes and forest populations some optatives modules must be : elaboration of yoghurt, cheeses, ice creams, care and breeding of productive animals, knowledge of vegetables with medicinal properties etc. The modules content must be suggested by the communities and city halls to funcion of its local needs. The teachers would give official and validated certificates alone to them that that have showed that knows in depth each module thematic. The professors would make their own books and sell it freely. The market will fix the prices. We do not support the existence of unique books sanctified by the government. Each professor would perfect their books year after year, if they wants to be maintained in force. Finally, all the parties speak of a nearby maximum educational budgets of 6%. We believe that it should elevate to 20%. It is a priority area for any government of merits.
Ampliar el numero de horas en la escuela?

Tras leer el Comercio online del dia de ayer (09/02/06), me entero que el candidato presidencial peruano :Alan Garcia (APRA), ha anunciado -en el aspecto educativo primario y secundario público-, su propensión a retomar el horario diurno ampliado (mas horas de asistencia diaria a la escuela o colegio), tal como hace mas de 20 años se realizaba en el Peru. Con seguridad la idea le viene al candidato, de modelos japoneses donde el éxito personal se asocia a un mayor número de horas-estudio que, que duplican o triplican a los nuestros. El tema me condujo a revisar los planes de gobierno (con énfasis en el tema educativo), de los distintos partidos en pugna por ganar las elecciones presidenciales de Abril de este año. Y me encuentro con que la mayoria de los considerandos educativos no pasan de ser mas que declaraciones generales. No se encuentra ahí nada especifico; es decir, planes que no son nada, como lo escuchan :absolutamente nada.. Que diferencia con el reciente proceso electoral chileno donde derechistas e izquierdistas, imbricaban a sus propuestas generales una serie de proposiciones tan especificas que uno percibia rapidamente que iban a realizarse cambios importantes en este rubro. Es decir si no hemos dado calidad ni profundidad a las horas diurnas actuales, corremos el riesgo de alargar las horas hasta la tarde, clonando el problema. Asi, en lugar de uno, vamos a tener dos problemas : uno en la mañana y otro en la tarde. Aunque en el Peru, existen varios educadores con propuestas interesantes, para nosotros merecen atencion 2 educadores con propuestas especificas y claras: Leon Trahtemberg -quien ademas solicita ser un zar educativo por 5 años para evitar zancadillas y llevar a cabo prontamente las modificaciones y Marcial Rubio, propulsor de los módulos educativos. No temo equivocarme cuando afirmo que las propuestas de ambos superan con creces a las de todos los partidos políticos juntos.

1) Para nosostros el concepto de escuela adaptada y flexible, es vital. Entendemos por ello en lo que respecta al horario, turnos ampliados (mañana, tarde y noche), flexibles, no rigidos ni impuestos. Si alguien desea estudiar mañana y tarde o tarde y noche o, solo en la mañana, no hay problema. Para nosotros el número de horas presencial en la escuela no es vital, lo que importa es que el contenido sea absorbido y digerido en la escuela, en la casa, en el campo,etc. Si, alguien solo puede o desea asistir por las mañanas para que va a perder su tiempo asistiendo por las tardes o por la noche. El tema en todo caso es tener mayor tiempo para reflexionar, entronizar, problematizar, digerir, crear. No se trata de tener la nariz pegada a un libro o a una pizarra todo el dia. Se trata de que los educandos, estructuren pensamientos lógicos coherentes en nuestros cerebros, no necesariamente permaneciendo en la escuela, en cualquier lugar, al aire libre, en el trabajo, en el hogar. Por eso, para nosotros no es vital la asistencia a la escuela. Si alguien dispone de Internet que estudie en casa a su ritmo, que acuda a la escuela y rinda el examen correspondiente. Algunas excepciones habran para este metodo, como por ejemplo ciertas clases practicas. Un metodo no invalida al otro, en todo caso. Todos tienen que rendir examenes. El maestro cercano otorgara el primer certificado de aprobación, el que tendra que ser refrendado por un examen nacional estructurado por el Ministerio de Educación (dado 2 veces al año).

2) Existirian 24 módulos básicos y 70 optativos, incluidas la primaria y la secundaria. 24 módulos basicos serian de necesidad para todos los peruanos El alumno que apruebe 36 modulos (entre básicos y optativos), habra aprobado la primaria y la secundaria y ingresara a la universidad o instituto tecnico superior. Con este sistema alguien podria hacer la primaria o secundaria en 7 años, en tanto otros lo harian en 13. A los modulos asistiran niños, adultos mayores sin distinción. El objetivo es tener universitarios graduados entre los 19-21 años En la primaria, existirían modulos de comprensión de lectura (2 meses), de suma (1 mes), de aprendizaje de lectura (2 meses), de suma, resta, etc. 3 modulos optativos serian intercambiables por uno basico. En la selva y sierra algunos modulos optativos serian : elaboración de yogur, quesos, helados, cuidado y crianza de animales productivos, conocimiento de vegetales con propiedades medicinales etc. Los módulos serian sugeridos por las comunidades y municipalidades a funcion de sus necesidades locales. Se darian certificados oficiales y validados solo al que demuestre que sabe en profundidad cada temática modular. Los profesores estructurarian sus propios libros y los venderian libremente. El mercado fijaria los precios. No apoyamos la existencia de libros unicos santificados por el gobierno. Cada profesor iria perfeccionando su libro año a año, si quiere mantenerse vigente. Finalmente, todos los partidos hablan de presupuestos máximos cercanos al 6%. Nosotros creemos que debe ascender al 20%. Que esta es un area prioritaria para cualquier gobierno de merecimientos.

Thursday, February 09, 2006

Coming brain years.


Since 1935, certain european neurosurgeons began to carry out lobotomies (total or partial removals of the frontal cerebral lobes), in an attempt to overcome certain cerebral dysfunctions (depression, obsessive-compulsive states and others). Nevertheless their oppressing initial acceptation, the method do not turn out to be so good. Eventually, the side effects resulted but burdensome that the beneficials, to the point that today nobody practices lobotomies (considered barbaric practices). They are not necessary, it suffices with antipsicotic treatment. Nevertheless, its practices coaxed the development of precise and better studies of brain physiology. Today we know that a right brain exists (art and emotions) and another left (math and others), that the paleobrain (old animal brain), inherited of our animals ancesters has been covered by an extremely folded neocortex that is the one that give us the human mark. It is also known that the transmission of the cerebral information is mediated for recyclable chemical neurotrasmissors, that permit vast in parallel circuits interconexions , but that by lineal frameworks. Even, some scientific like Roger Penrose believe that the brain functions by means of quantic principles.

In the last years with the emergency of the scan cerebral that " lights up certain brain areas", when someone is hopelessly in love, carriyng out complicated math or choosing determined token, the expectations around extraordinary brain possibilities, have been reopened. The military think that it is possible the distant and nearby cerebral manipulation. The large businesses speak of neurobusiness -neuroeconomics, when they refer to the knowledge of causes by which certain people opt for determined beverage or mark. It is spoken to modify the conduct of apparently irretrievable murderers, to create intelligent soldiers, etc. In the courts of justice it is spoken to recover the stored cerebral memory to test the fault or innocence of possible criminals. By now the intense field magnetic field generated by the TMS (transcraneal magnetic stimulation), has tested its efficacy modifying perceptions, emotions and human wills. Not to speak about superlogic robot brain -better than human- for coming in the next years. Some has began to call the next years as the brain years.

El lustro del cerebro
Desde 1935 se empezaron a realizar http://es.wikipedia.org/wiki/Lobotom%C3%ADa lobotomias (ablaciones totales o parciales de los lóbulos frontales cerebrales), como un intento de mejorar ciertas disfunciones cerebrales (depresión, estados obsesivos-compulsivos y otros). No obstante su abrumadora aceptación inicial, el método no resultó tan bueno. A la larga, los efectos indeseables resultaron mas onerosos que los benéficos, al punto que hoy en dia ya nadie practica lobotomias (prácticas barbáricas). Para que? basta con la medicacion antipsicótica. No obstante, su práctica instó al desarrollo de mas precisos y mejores estudios de la fisiologia cerebral.. Hoy sabemos que existe un cerebro derecho (arte y emociones) y otro izquierdo (matematica y otros), que el paleocerebro (cerebro animal antiguo), heredado de nuestros ancestros animales ha sido cubierto por un neocerebro extremadamente plegado (corteza cerebral), que es la que nos dá la impronta humana. Se sabe tambien que la trasmisión de la información cerebral es mediada por neurotrasmisores quimicos, reciclables, que permiten exquisitas interconecciones de circuitos en paralelo, mas que por entramados lineales. Incluso, algunos cientificos como Penrose http://www.isp2002.co.cl/Cerebro-III.htm creen que el cerebro funciona mediante principios cuánticos.

En los últimos años con la emergencia del scan cerebral que "enciende ciertas areas cerebrales" cuando alguien está perdidamente enamorado, realiza calculos complicados o escoge determinada prenda, las expectativas en torno a las extraordinarias posiblidades cerebrales, han sido reabiertas. Los militares, piensan que es posible la manipulación cerebral, cercana y lejana. Las grandes empresas hablan de neuronegocios-neuroeconomia, cuando se refieren al conocimiento de las causas por las que las personas optan por determinada bebida o marca. Se habla de modificar la conducta de asesinos aparentemente irrecuperables, de soldados inteligentes. En los tribunales de justicia se habla de recuperar la memoria cerebral almacenada para http://www.guardian.co.uk/life/feature/story/0,13026,1280886,00.html probar la culpa o inocencia de presuntos criminales. Por lo pronto el intenso campo magnetico generado por los TMS (estimulacion magnética transcraneal), ha probado su eficacia modificando percepciones, emociones y voluntades humanas. Ni hablar de cerebros superiores en lógica (al de los humanos), de robots, por venir. Todos esperan que los siguientes años, sean colmados por logros cerebrales impresionantes.

Wednesday, February 08, 2006

Amoral and anethic, under certain circunstances.


Yesterday I read in the NewYorkTimes online, an interesting article related to moral. In the meantime its authors quantified for the first time these attitudes and analyze the causal of moral and ethic infringements. So it has seemed to me interesting to summarize the conclusions and recommend this article. Michael Osofsky of the University of Stanford has interviewed to this effect to 246 persons (guards, counselors and others), members of the executors teams (syringes men with deadly substances), of criminals condemned to the death penalty. The conclusions more important are:

1) In these cases the executors guards group, changes temporarily their moral code, rationalizing that the religious law protects them, that they are not murderers because the responsibility of the administration of the deadly substance is shared among several persons, that the criminals are irretrievable, that they are expensive for the state and signify a constant public danger. The guards that do not participate of the executions (counselors or others), are at the start critic of the executions, but as the time passed and they continue participating they finish relaxing their morale and becoming anethics in the decisive moments. At home, on the contrary, they continue being loving parents.

2) The authors suggest that the conclusions are applicable to soldiers in times of war, to politics in certain circumstances, to the main executives, etc.

Cuando la moral y la ética se relajan.

Ayer lei en el NewYorkTimes http://www.nytimes.com/2006/02/07/health/psychology/07exec.html?_r=1&oref=slogin, un interesante articulo relacionado con la moral. En tanto sus autores cuantifican por primera vez estas actitudes y analizan las causales de las transgresiones morales y eticas, me ha parecido interesante resumir las conclusiones y recomendarlo. Michael Osofsky de la Universidad de Stanford http://news-service.stanford.edu/news/2001/may9/osofsky-59.html ha entrevistado a este efecto a 246 personas (guardias, consejeros y otros), integrantes de los teams ejecutores (guardias armados de jeringas con sustancias letales), de criminales condenados a la pena de muerte. Las conclusiones más importantes son:

1) El grupo de guardias ejecutores en estos casos, cambia su código moral, racionaliza que la ley religiosa lo ampara, no se consideran asesinos, en tanto la responsabilidad de la administración de la sustancia letal es compartida entre varios, que los criminales son irrecuperables, son caros para el estado y significan un peligro público constante. Los guardias que no participan de las ejecuciones (consejeros u otros), al inicio son criticos de las ejecuciones, mas en tanto continuan participando acaban flexibilizando su moral y se vuelven anéticos en los momentos decisivos. En casa, por el contrario, continuan siendo padres amorosos.

2) Los autores sugieren que las conclusiones son aplicables a soldados en tiempos de guerra, a politicos en ciertas circunstancias, a los grandes ejecutivos, etc.

Monday, February 06, 2006

Invisible objects


When I was a child I used to attend phantasy'shows in local fairs. By then, one of my favorite shows was that of a woman spider's appearance-dissapearance. In minutes -to the interior of a small tent- with 10 spectators as maximal, a small woman ascended to the high thing of a stair, covered herself with a savannah and after throwing it, emerged a gigantic spider, crowned with the head of the woman. A fine and terrific show, of 3 minutes, made by modest circus agents. A show for the town. As the tent was of fabric, its holes permitted the ocular inquiry of those curious that always abound. When I asked them to explain the secret of the invisibility of the remainder of the body woman , they always said to me that it was a play of lights and nothing more.. Although until today, I ignore the disappearances technique, the up-to-date physic maintains that the human eye alone see those objects that have the capacity to reflect the light. If there is lack of reflections, the objects become invisible. This principle is worked today simultaneously in USA and Russia. In USA, the italian researchers :http://arxiv.org/ftp/cond-mat/papers/0502/0502336.pdf Andrea Alu and Nader Ingueta of the University of Pennsylvania, have theorized that if spherics and cylinders bodies are covered with plasmons (certain light with determined length of wave that penetrate metalic plates with holes), these become cuasi invisibles, due to the abrupt stopping of the dispersion of light. In Russia, http://english.pravda.ru/science/tech/04-02-2006/75417-invisible-0 Oleg Gamdomsky, from the Institute of Electronic Optic and Quantum Physic of the University of Ulyanovsk, said that he have achieved the same effect covering fixed objects, with superthins layers of colloidal gold.

Objetos invisibles.

Cuando niño solia asistir a espectáculos de fantasia en las ferias locales. Por ese entonces, uno de mis espectáculos favoritos era el de la aparición-desaparición de la mujer araña. En minutos -al interior de una carpa pequeña- con 10 espectadores como máximo, una pequeña mujer ascendia a lo alto de una escalera, se cubria con una sabana y luego tras tirarla, emergia una araña gigantesca, coronada con la cabeza de la mujer. Un fino y terrorifico espectáculo, de 3 minutos de duracion, efectivizado por modestos agentes circenses. Un espectáculo, para el pueblo. Como la carpa era de tela, sus agujeros permitian la pesquisa ocular de aquellos curiosos que siempre abundan. Cuando les exigia me develaran el secreto de la invisibilidad del resto del cuerpo de la mujer, siempre me decian que era un juego de luces y nada mas. Aunque hasta hoy, ignoro la técnica de estas desapariciones, la fisica actual, sostiene que el ojo humano solo ve a aquellos objetos que tienen la capacidad de reflejar la luz.. Si hay carencia de reflejos, los objetos se tornan invisibles. Este principio es trabajado hoy simultáneamente en USA y Rusia. En USA, las italianas: Andrea Alu y Nader Ingueta, investigadoras de la Universidad de Pennsylvania, han teorizado que si cuerpos esféricos y cilindros son cubiertos con http://bifi.unizar.es/events/zara2005/lmartin.html :plasmones (particulas de cierta longitud de onda que penetran placas metalicas con orificios) -al impedir abruptamente la dispersión de la luz, en estos objetos- los tornan casi invisibles. En Rusia, Oleg Gamdomsky, del Instituto de Optica Electrónica y Fisica Cuántica de la Universidad de Ulyanovsk, afirma haber logrado el mismo efecto cubriendo objetos fijos, con capas superfinas de particulas de oro coloidal.

Friday, February 03, 2006

More education, better health


A mas educación mejor salud
En varios articulos anteriores, hemos reclamado para nuestro pais, la dacion de un 20 % del total de nuestro presupuesto nacional para el rubro Educación. Un pais educado tendrá logros impresionantes en poco tiempo. Si no me creen, echenle un vistazo a este articulo, en el que investigadores británicos dan cuenta de una dramatica http://www.guardian.co.uk/science/story/0,,1701303,00.html reducción de las cifras de enfermos de SIDA, en jóvenes del Zimbabwe oriental, uno de los paises más educados del Africa. Alli en menos de 10 años (empleando solo metodos educativo-preventivos), han logrado reducir el SIDA hasta en un 50% .

Thursday, February 02, 2006

Presidential debate and sign up obligations.


El debate presidencial peruano y las actas de compromiso.
Si el candidato presidencial A (tesis), debate públicamente con el candidato presidencial B (antitesis), con toda seguridad tendremos al final una sintesis superior a las posiciones y disposiciones individuales previas, lo que será muy bueno para la salud de nuestra patria. Por eso nos extraña que faltando 66 dias para las elecciones presidenciales peruanas, no se vislumbre aún, la estructuración de un debate presidencial nacional. No nos referimos a debates confinados a audiencias reducidas (CADE, TV local u, otros). Nos referimos y reclamamos por la importancia del caso un debate a trasmitirse a a nivel nacional por radio, TV e, internacionalmente por la CNN, como lo hiceran hace poco, los chilenos. Se trata simplemente, de que los peruanos queremos saber....Los organizadores que duda cabe, tendrian que ser los periodistas colegiados, agrupados en torno al Colegio de Periodistas del Perú, con preguntas elaboradas, provenientes de periodistas y ciudadanos peruanos de los 23 departamentos del pais y si es posible del extranjero. En principio participarían los 4 candidatos que alcanzaran la mayor votación. Queremos saber si..
1-Seguiremos el modelo económico actual? 2- Pactaremos TLCs solo con con paises vecinos -bien trabajados- o, lo haremos con todo el mundo? 3-Cuanto de nuestro gás, sera comercializado con Chile, que urge de ello. 4- Si consecionaremos nuestros puertos a todo el que pueda, incluyendo a los chilenos. 5-A que productos de exportación, daremos valor agregado?. 6-Como protegerá y fomentara el estado, al turismo receptivo. 7-Cuantos empleos se crearán durante el primer año?. 8-Cuanto tiempo emplearemos en llevar masivamente a la práctica, las ideas de Hernando de Soto de formalizar y entregar titulos de propiedad a miles de peruanos para que con ellos puedan acceder a préstamos del mundo económico formal. 9-Posición frente a libre afiliacion y desafiliacion a las AFPs. 10-Cuanto del presupuesto nacional irá a Salud, Educacion y Vivienda. 11-Ideas centrales en torno a Salud, Educacion y Vivienda. 12-A favor o, en contra del aborto. 13-Relacion y posición frente a la prensa. 14- A favor o, en contra de los matrimonios homosexuales 15-Se continuará con el modelo actual de descentralizacion?. 16-Reeleción presidencial y congresal inmediata o, no?. 17- Estrategias a desarrollar para la seguridad ciudadana. 18- que acciones se llevarán a cabo en areas donde la presencia del gobierno es escasa? 19- modelo y fines de nuestras fuerzas armadas. 20- Legalizacion o, nó de la coca. 21-se subsidiará y protegerá a la industria nacional?.22-ideas centrales en torno al Poder Judicial 23. principales directivas de nuestra politica exterior.24-derechos humanos en tiempos de paz y guerra..es solo que los peruanos queremos saber...
Asimismo, deberiamos exigirle a los candidatos presidenciales la firma (de puño y letra), de actas de compromiso,con las distintas regiones e instituciones -con considerandos viables- para la realización de acciones especificas, en una véz llegados al poder..

Wednesday, February 01, 2006

Peruvian Science and Technology Ministry.


According to the Greeks, the president of a country could not be elected by simple citizens with restricted know-how to this respect. The president must be elected by well educated people (senators) and not by the town. Declaration carried to it practices in some countries, like USA, where the president is elected by the congresspersons. Some extremist said that countries governed by technocrats, will be the best. Without being absolutists we admit that something truly should have these kind of proposals, although my final disposal is adapted to a middle term. Imagine 10 engineers-congresspersons responsible for deciding in last instance about the the mecanic to build and control all public roads of a country, biologist- congresspersons taking charge of regulate the stem cells employment, psichologist-congresspersons,to regulate aspects as family violence, divorces, etc., not being admitted laymans to regulate scientific aspects. Some years ago, I was invited by a noticeable italian-peruvian scientific to participate of a speech that he exposed around the South American camelids, in the Congress of the Republic. Not abandonment to call me the attention at that time, that to this event not assisted any congresspersons, but many intellectuals. One of the objectives in this case, was to report and to influence in the congresspersons so that emit laws that favor the massive production of camelids, with economics ends.
On the other hand, certain counterpart thinks that the governmental scientific technocraties could be listened alone to themselves, ignoring important social aspects. Although the theme gives for more, we admit the need to create a Department of Science and Technology in Peru. Modesto Montoya http://www.unmsm.edu.pe/Destacados/contenido.php?mver=4 a peruvian physic must be the First President of this Ministry. Nevertheless, the lack of this office, does not seem to be exclusive of our country. Yesterday me entire by the http://www.nytimes.com/2006/01/31/science/31cong.html?_r=1&oref=slogin NewYorkTimes, that Americans have the same problem. There even they reckon difficult that a congressperson can respond in adequate form 10 basic questions related to science. There, they had an office dedicated to these needs, until the republicans dismantled it in 1994. Nevertheless the last debates around intelligent design/evolution, world environmental contamination, investigation with stem cells and others, have shown that the lack of adequate know-how in many areas of the science, can conduct some legislators to vote for wrong and even economically harmful decisions. As you know, in the case of stem cells, certain ethical restrictions impede to advance with property in this area, to many investigators.

Ministerio de Ciencia y Tecnología, para el Peru.

Según los griegos, el presidente de un pais no podia ser elegido por simples mortales, ciudadanos de a pie, con conocimientos restringidos al respecto. Este debia ser elegido por las personas mas idoneas (senadores) y no por el pueblo. Declaración llevada a la práctica en algunos paises : USA, por ejemplo donde el presidente es elegido por los congresistas. Algunos extremistas arguyen que a los paises gobernados por tecnócratas, les iria muy bien. Sin ser absolutistas admitimos que algo de verdad deben tener estas propuestas, aunque mi disposición final se adecúa a un término medio. Imaginense 10 congresistas-ingenieros encargados de decidir en ultima instancia la mecanica para construir y controlar todas las vias publicas de un pais, congresistas-biólogos encargándose de reglamentar el empleo de células madre, psicólogos-congresistas, regulando aspectos como la violencia familiar, divorcios,etc., no admitiendose a legos reglamentando en aspectos cientificos. Hace algunos años fui invitado por un destacado hombre de ciencia a participar de una charla que el expuso en torno a los camélidos sudamericanos, en el Congreso de la Republica. No dejó de llamarme la atención en ese entonces, que al evento no asistiesen congresistas; en cambio si, muchos intelectuales. Uno de los objetivos en este caso, era informar e influenciar en los congresistas para que emitan leyes que favoreciesen la producción masiva de camelidos, con fines economicos.
De otro lado, cierta contraparte opina que las tecnocracias cientificas gubernamentales podrian escucharse solo a ellas mismas, ignorando aspectos sociales importantes. Aunque el tema da para mas, admitimos la necesidad de crear un Ministerio de Ciencia y Tecnología en nuestro pais, cuyo Presidente debia ser Modesto Montoya, un notable fisico peruano a cuyo influjo e ideas se deben importantes iniciativas a este respecto. No obstante, la carencia de esta oficina, no parece ser exclusiva de nuestro pais. Hoy me entero por el NewYorkTimes, que los americanos tienen el mismo problema. Allá incluso estiman difícil que un congresista pueda responder en forma adecuada 10 preguntas basicas relacionadas con la ciencia…y asi legislan….Alla, tenian una oficina dedicada a estos menesteres, hasta que los republicanos la desmantelaron en 1994. Sin embargo los últimos debates en torno a evolución/diseño inteligente, contaminación ambiental mundial, investigación con células madre y otros han demostrado que la carencia de conocimientos adecuados en muchas areas de la ciencia, pueden conducir a algunos legisladores a votar por decisiones equivocadas y hasta economicamente lesivas. Como ustedes saben, en el caso de las células madre, ciertas restricciones éticas, impiden avanzar con propiedad en esta área, a muchos investigadores.